写于 2017-11-06 11:07:10| 永利皇宫博彩| 永利皇宫娱乐会所

教师是否受过新数字工具的培训

他们似乎有时不堪重负...... Bruno Devauchelle:教育部今年计划为教师设置三天,就像去年一样但学院的实施情况不平衡教师们越来越熟悉在他们的技能日常生活换位数字对象在他们的职业生涯往往是有问题:不同的硬件,复杂的情况下,有时不守规矩的学生......在这方面训练的问题可以在三个分组天教师需要总结我怀疑应该带来数字教育的教师对计算机科学有真正的概念

在这里我想知道这部分改革是否真的有意义......事实上,学生需要学校不仅要加强他们对这些工具的个人掌握,还要加强扩大和稳定他们对这个数字世界的理解,最初的教师培训仍然是不足的一天,但是,教师进入这个职业的产生有这些数字对象他们是那么害怕了一个新的面貌,知道它的极限,并且可能会更好地支持学生虽然小学和中学学生在法语,数学等主要科目上落后,但提供的不是蛊惑人心的片剂和浪费宝贵的教学时间

教师致力于帮助学生克服困难平板电脑在课堂上的到来是他们实现这一目标的另一个机会

挑战不是增加学校情况的复杂性

这是教育质量的秘诀每天为选择合适的乐器演奏正确的分区学生的水平的问题,在多重因素的基本继承,不仅仅是平板电脑当然,屏幕分心关注但同时又是信息或知识的提供者总是很难说在事实上的教育状况的因果关系,我们观察到的显示器是如何使用溢价但从一个家庭到另一个家庭,事情是截然不同的显示Credoc调查来自弱势背景的年轻人更受吸引通过媒体(电视,在线视频等)的流动,互动和文本媒体(报纸,博客)的社交网络的使用是不是揭示显著差异,再次背景下将扮演为了让学生分析屏幕上的内容,“图像教育”不是必不可少的吗

由Clemi [教育和新闻媒体联络中心]支持的媒体和信息教育的建立现在是这一问题的核心

教师技能是关于这一问题的最有前途的实验非常不平等的,它早就知道,那些谁把学生“写”的新形象:激励打造网络电视,网络电台,或仍然由学生制作电影是这些对图像教育至关重要的做法的一部分知道如何解码是不够的,还有必要知道写作的代码什么是有效的图像也是为了书面文字:重要的是教年轻人为他们的环境在不同的媒体上制作,例如报纸文章我们不应该整合co的课程计算机科学很早就在学校教育

代码培训又回到了学校,这些项目即将生效,即使它是谦虚的我也在谈论回归,因为我们必须记住,在1985年,我们正在做学校的标识和基础(两种计算机语言);今天,我们做刮刮(图形编程事件)然而,问题是要知道何时需要计算机知识因为它不仅是代码,还有网络,系统的知识,机器 一个教师的职责之一是培养学生的分析但是,回答一些学生谁传播类的阴谋论(更为现实,可在线)的

许多老师面对学生的强烈声明这些通常是他们不一定会认可的想法有时,他们不是事实而是信仰第一步是让学生了解多个利用互联网,什么意见也可以提供这样的品种对学科教师的意见,大多是历史教公民教育,法律和社会(ECJS)高中学生已经面临人在这个方法有趣的是,在经历了巴黎政治学院周围的争议青年学生的其他方法都试过了,都基于所说的内容之间的联系的研究和事实,这种做法有时是沉重的携带在课堂上,但是一些让学生分组工作的老师已经成功地让他们超越了他们原来的想法,等等建立个人分析方法今年的第三年计划是否会发展

在IT和数字方面是每种材料的变化方案中的计划:编程技术,算法和统计数学等,所以会有专利的后果为此必须添加数字技能小册子的外观,它补充了传统的评估工具