写于 2017-10-09 11:10:29| 永利皇宫博彩| 永利皇宫娱乐会所

这不是民办教育的过错,责任最近已被经济学家汤玛斯·皮克提,至少在巴黎单挑我们列也不是家庭战略或在经济危机这个巨大的工作涉及到30年教育政策,而不是减少出生的不平等,只有加剧阅读也:学校:深层和持续的不平等是目前已知几年:在2000年代的平均学生,法国学校成为最不平等的经济合作与发展组织(OECD)国际调查PISA,预计在12月的下一次发布,只是提醒所有人每三年减少弱势学生的成绩,提高精英水平:差距扩大而且有法国奇点:大多数国家,从德国,瑞士和美国,认为是时候,也非常不平等的,能够引领过去十五年,唯意志政策兑现“PISA休克”并得出结论不Cnesco的法国合成的详细情况是一个积累和在学校教育的各个阶段加强“不平等过程的长链”:不平等的待遇,不平等的结果,指导不平等,不平等现象获得教育,甚至不平等的就业仅限于小学部门从该大学爆炸,例如,教育,这一水平比学生到底处于最不利地位的学校第三,掌握法语预期技能的35%,特权环境中学生80%第一个是加入普通高中进行诊断的可能性的一半但是Cnesco进一步提出质疑责任首先,ZEP政策受到了打击,成立于1981年的歧视原则积极的 - “给予那些少花钱的人更多” - 今天,优先教育导致产生消极歧视:我们减少对那些拥有较少的人的影响“最初被认为是暂时的,设备是扩展的手段,用较强的污名效应稀释:当一个属性进入初级教育,还有家庭的遗弃报名参加他们的孩子在另一所学校“乔治Felouzis社会学家说日内瓦大学阅读:学校的成功和就业能力,法国的不平等在优先教育中,班级规模不够充分纬冲击:仅1.4学生至少一次;中学生减少2.5名教师经验不足:17%在高中30岁以下,9%在优先教育之外,许多人只是在经过但是禁忌的地方是关于质量和教学时间因此,在中学,教师ZEP估计将21%的课堂时间用于“建立和维持有利气候”,而16%的教育用于教育优先级和私营那12%的时间要少得多专门教法国每定于3日变成下午2时30 PTA每周4小时,45小时从PTA和3小时的私人问题纪律也是学生和教师缺勤排除打压安排参见:教育优先的改革,未完成的定性也驼峰是严重的指控“学生流弱势没有获得相同的教学方法,那些特权背景的说,社会学家纳塔莉蒙斯,Cnesco总统在数学中,例如,任务不那么雄心勃勃,期望较低,不太有利的学习环境“而这种待遇差别较大法国比其他地方,以减少其核心学业上的失败,法国,随着时间的推移,始终以先进同样的收入超出了政治的变化:经济刺激优先教育,所谓的“补偿”计划,或各种形式的个性化援助 效果不好,援助时间仍然延续,测量误差解释娜塔莉蒙斯阅读也:法国教育系统又非常误判她主持编写了一个令人印象深刻的时间表的安排: “学生支持” 6日和5日在几年成立于1977年,以“个人助理”通过“个别援助”,由2016年的大学改革1990 - 2000年成立的帮助工作人员的工作,等他们的限制是,他们是“在学校和学校小时利润率工作,支持Cnesco不改变学生的生活或在课堂上灌输一个真正的差异化教学”是什么想想自五年开始以来的情况,那就是2013年学校改革法的核心是反对不平等的斗争

如果安理会确认“鼓励”指导 - 3岁以下儿童的教育,新课程,专门小时,以小组在“新学校” - 他后悔读“默认的实现”,也:教育不平等:对移民的孩子,首先双重歧视,政策将保持无效,如果任何“学校和种族隔离最严重的学校,不受社会的多样性的自愿政策”的Cnesco Gold说:性别多样性的斗争仍然是三十年显眼学校的政策,他们是不是在五年结束时,二十名志愿者开展的地区小规模实验,这很可能会引发一个转弯